ZOOLOGIA 1

Alla fine del percorso gli studenti avranno acquisito conoscenze:

- sulle principali funzioni che consentono la vita di un organismo animale e sui diversi piani strutturali attraverso cui tali funzioni vengono svolte, sui meccanismi riproduttivi e sui processi evolutivi alla base della biodiversità animale;

- sui principali taxa di Protozoi e Metazoi

e capacità:

- di applicare tali conoscenze nel riconoscimento dei gruppi animali più comuni e/o di interesse economico e sanitario;

- di interpretare alberi filogenetici;

- di utilizzare il lessico specifico della disciplina

L'insegnamento si articola in lezioni frontali ed esercitazioni; queste ultime possono prevedere sia attività di valutazione ricorrente e di elaborazione di quanto appreso, sia laboratori pratici, con osservazione di preparati microscopici e macroscopici. È prevista anche attività in campo.

Qualora l'insegnamento venisse impartito in modalità a distanza o mista, potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto dichiarato in precedenza, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel presente Syllabus.

La frequenza non è obbligatoria, ma fortemente consigliata; è comunque indispensabile per poter partecipare alle esercitazioni e alla prova intermedia e/o finale (vedi descrizione delle modalità di verifica dell'apprendimento).

N.B. Il corso di Zoologia prevede un numero cospicuo di laboratori ed esercitazioni. Solo eccezionalmente e in presenza di adeguate motivazioni sarà consentita la frequenza ai laboratori e alle esercitazioni agli studenti che non seguono regolarmente le lezioni teoriche

1 - Caratteristiche degli animali. Principali gruppi di viventi e loro relazioni. Caratteristiche degli animali. Funzioni e organizzazione: metabolismo, respirazione e scambi gassosi, alimentazione, trasporto, escrezione e osmoregolazione, interazione con l’ambiente (organi di senso e sistema nervoso). Sostegno e movimento. Omeostasi (facendo riferimento in particolare a regolazione della temperatura e osmoregolazione). La riproduzione negli animali.    La riproduzione sessuale nei Metazoi. Meiosi e gametogenesi. Anfigonia e partenogenesi. Le condizioni di sessualità: gonocorismo ed ermafroditismo. Caratteri sessuali secondari, dimorfismo sessuale e meccanismi di determinazione del sesso. Inseminazione e fecondazione. Cenni sullo sviluppo embrionale e sviluppo post-embrionale; cicli vitali. La riproduzione asessuale nei Metazoi. Strategie riproduttive. Riproduzione e sessualità nei Protozoi. Posizione della meiosi nel ciclo vitale degli organismi. Modelli di organizzazione e simmetria. Modalità di vita.

2 - Classificazione, filogenesi e organizzazione degli animali. Evoluzione e diversità animale. Le categorie tassonomiche. La specie. Regole di nomenclatura. Concetto di omologia. Filogenesi e alberi filogenetici. Metodi di classificazione. Piani strutturali (phylum) e principali vie evolutive degli animali.

3 - PROTOZOI. Caratteristiche generali; cenni sulla classificazione; principali taxa, con attenzione ai Protozoi parassiti dell’uomo.

4 - METAZOI. Evoluzione del piano organizzativo nei principali taxa animali. Origine della pluricellularità e principali vie evolutive. Morfologia e radiazione adattativa dei principali phylum dei Metazoi: Poriferi; Cnidari (Idrozoi, Scifozoi, Cubozoi, Antozoi); Ctenofori; Platelminti (Turbellari,   Trematodi e Cestodi, con attenzione ai principali parassiti dell’uomo); Lofoforati (Briozoi); Molluschi (Gasteropodi, Bivalvi, Cefalopodi, Scafopodi); Anellidi (Policheti, Oligocheti, Irudinei); Nematodi (con attenzione ai principali parassiti dell’uomo); Artropodi: Chelicerati (Merostomi, Aracnidi), Crostacei (Decapodi, Isopodi, Anfipodi, Stomatopodi, Cirripedi), Unirami (Miriapodi, Esapodi); Echinodermi (Asteroidei, Ofiuroidei, Echinoidei, Oloturoidei, Crinoidei); Cordati: Tunicati, Leptocardi e Vertebrati. Principali tappe dell’evoluzione dei Vertebrati: Ciclostomi, Condroitti, Osteitti, Anfibi, Rettili, Uccelli e Mammiferi

PRINCIPALI TESTI CONSIGLIATI 

I-a. De Bernardi ed altri - Zoologia. Parte generale. Ed. Idelson Gnocchi

I-b. Hickman, Roberts, Keen, Eisenhour, Larson, I'Anson. Fondamenti di Zoologia, 16° edizione. McGraw-Hill

II-a. De Bernardi ed altri - Zoologia. Parte sistematica. II edizione. Ed. Idelson Gnocchi

II-b. Hickman, Roberts, Keen, Eisenhour, Larson, I'Anson. Diversità animale, 16° edizione. McGraw-Hill

III. Casiraghi M., de Eguileor M., Cerrano C., Puce S. Zoologia. Ed. UTET

(I-a e I-b, così come II-a e II-b sono testi in alternativa; III rappresenta un' alternativa a I+II)

IV. Materiale didattico fornito dai docenti (quanto proiettato a lezione e documenti su particolari argomenti)

V. Hickman, Keen, Eisehour, Larson, l'Anson. Integrated Principles of Zoology, Seventeenth Edition, McGraw-Hill Education International Edition

TESTI CONSIGLIATI PER LA CONSULTAZIONE

VI. La Greca M. - Zoologia degli Invertebrati. Ed. UTET VII. La Greca M. - Elementi di Biologia e Zoologia Generale. Ed. Ciurca VIII. Brusca R. C. e Brusca G. J. - Invertebrati. Ed. Zanichelli IX. Westheide W. E Rieger R. - Zoologia sistematica. Ed. Zanichelli

Modalità di verifica dell'apprendimento

Descrizione: L'esame orale sarà preceduto da una prova scritta preliminare, costituita da due test multi-risposta, ciascuno composto da 15 quesiti, uno sui paragrafi 1 e 2 dei Contenuti del corso, l'altro sui paragrafi 3 e 4. Coloro che non risponderanno esattamente ad almeno 9 quesiti per ciascun test, non potranno proseguire l’esame. La prova orale prevede una parte dedicata al riconoscimento dei principali gruppi animali e almeno due domande sugli argomenti proposti a lezione.

Criteri di assegnazione del voto: La votazione massima è assegnata allo studente che in tutte le prove di cui si compone l’esame abbia dimostrato padronanza degli argomenti, capacità di mettere in relazione le conoscenze acquisite, capacità espositive e padronanza del lessico disciplinare.

È prevista una prova intermedia, facoltativa, composta da 15 quesiti a risposta multipla (paragrafi 1 e 2) e da 1 domanda a risposta aperta (sulla riproduzione), le cui modalità saranno illustrate nel dettaglio all’inizio del corso di lezioni; per poter partecipare a tale prova è necessario avere raggiunto almeno il 70% della frequenza alle lezioni svolte fino a quel momento. La data di svolgimento sarà concordata in aula con gli studenti, in base alle loro esigenze (programmazione dello studio e degli esami delle altre discipline). È possibile che la prova intermedia sia trasformata in prova di fine corso, sulla base di quanto verrà concordato in aula.

La verifica dell'apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere e in questo caso le modalità potranno essere differenti rispetto a quanto descritto in precedenza

1. Esempio di domanda a risposta aperta:

Quali sono le possibili condizioni di sessualità degli animali e quali sono i rispettivi vantaggi e svantaggi?

1. Esempio di domanda a risposta multipla:

Lo scambio gassoso (due risposte giuste):

a. avviene per diffusione

b. avviene solo negli organi respiratori

c. scambia l'ossigeno con l'azoto

d. scambia l'ossigeno con l'ossido di carbonio

e. scambia l'ossigeno con il biossido di carbonio

f. avviene solo nei celomati