ELETTROMAGNETISMO AMBIENTALE E BIOELETTROMAGNETISMO

Conoscenze e competenze fondamentali: interazioni tra campi em e sistemi fisico-biologici
Conoscenza e capacità di comprensione: Acquisizione dei principi base di bioelettromagnetismo
Conoscenza e comprensione applicate: capacità di discutere e analizzare problemi
Autonomia di giudizio: Capacità di individuare e confrontare i metodi più adeguati per lo studio di situazioni reali
Abilità comunicative: Capacità di presentare oralmente. Capacità di scrivere una relazione di laboratorio utilizzando il linguaggio tecnico
Capacità di apprendimento: La verifica dell'apprendimento potrà essere effettuata anche on-line a seconda delle specifiche circostanze richieste

Il corso prevede lezioni frontali e laboratori sperimentali

Conoscenze di base della matematica e fisica delle scuole superiore (indispensabili)

La frequenza è obbligatoria, secondo quanto previsto dal Regolamento didattico del CdL.

Il campo elettromagnetico e le comunicazioni radiomobili.

•  Il campo elettromagnetico e le onde elettromagnetiche
•  Spettro elettromagnetico e bande di frequenza
•  Caratteristiche fondamentali delle antenne: guadagno e polarizzazione (laboratorio 2 ore)
•  Cenni al funzionamento della rete cellulare e sviluppi legati al 5G

Meccanismi di interazione

•  Caratteristiche elettromagnetiche dei tessuti biologici, propagazione e assorbimento.
•  Effetti biologici sul corpo umano a bassa e alta frequenza, effetti termici e non termici. 
•  Dosimetria numerica e sperimentale (laboratorio 6 ore)
•  Principali applicazioni dei campi elettromagnetici in diagnosi e terapia

Misura e valutazione dell’esposizione ai campi elettromagnetici

•  Quantificazione del rischio di esposizione al campo elettromagnetico
• “Linee Guida ICNIRP”, riferimenti normativi, limiti di esposizione
•  Misure e rilevazione del campo elettromagnetico (laboratorio 4 ore)

[1] PROTEZIONE DAI CAMPI ELETTROMAGNETICI NON IONIZZANTI

http://embiolab.ifac.cnr.it/pcemni/libro1/libro_rf.pdf

Discussione orale che prevede due domande sul programma dettagliato (come da syllabus) svolto in aula e in laboratorio. 

A garanzia di pari opportunità e nel rispetto delle leggi vigenti, gli studenti interessati possono chiedere un colloquio personale in modo da programmare eventuali misure compensative e/o dispensative, in base agli obiettivi didattici ed alle specifiche esigenze. È possibile rivolgersi anche al docente referente CInAP (Centro per l’integrazione Attiva e Partecipata - Servizi per le Disabilità e/o i DSA) del proprio Dipartimento

Possibilità di valutazione da remoto nei casi specificati dal regolamento vigente in materia 

Esempi di domande: 

- che cos'è un'onda piana

- quali sono gli effetti del campo em sui mezzi biologici

- cos'è il  guadagno di antenna e che importanza riveste