Biologia dello Sviluppo 2

Anno accademico 2026/2027 - Docente: ROBERTA PECORARO

Risultati di apprendimento attesi

Conoscenza e comprensione: il corso si propone di fornire conoscenze approfondite sulle caratteristiche generali e sul significato delle diverse fasi dello sviluppo embrionale di invertebrati e Vertebrati. Sono, inoltre, valutati i meccanismi che stanno alla base del differenziamento cellulare.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione: acquisizione delle conoscenze di base relative alle tappe dello sviluppo embrionale e ai principali movimenti morfogenetici.

Autonomia di giudizio: capacità di analisi critica delle analogie e differenze delle fasi dello sviluppo embrionale di diversi organismi modello.

Abilità comunicative: lo studente è in grado di comunicare efficacemente le conoscenze acquisite, analizzando con capacità logiche gli argomenti previsti dal programma.

Capacità di apprendimento: lo studente sarà in grado di sviluppare un metodo di studio autonomo e sarà in grado di esprimersi utilizzando il lessico specifico, proprio della disciplina.

 

Modalità di svolgimento dell'insegnamento

L'insegnamento prevede lezioni frontali ed attività di laboratorio.


Qualora l'insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto dichiarato in precedenza, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel syllabus.

Prerequisiti richiesti

Sono necessarie le informazioni acquisite durante la frequenza del corso di Citologia ed Istologia.

Frequenza lezioni

La frequenza del corso è obbligatoria. La frequenza si intende acquisita se lo studente ha frequentato almeno il 60% delle ore curriculari previste dalla disciplina.

Contenuti del corso

Le origini della Biologia dello Sviluppo. La riproduzione: significato e modalità. Caratteristiche generali e significato della meiosi e mitosi. Spermatogenesi e spermiogenesi. Lo spermatozoo: morfologia e struttura. Capacitazione. Ovogenesi. Interazione tra ovocita e cellule accessorie. Organizzazione della cellula uovo e sua maturazione. Tipi di uovo e involucri ovulari. Fecondazione: caratteristiche generali. Meccanismi di interazione fra i gameti: riconoscimento tra spermatozoo e uovo; attrazione dello spermatozoo; attivazione dello spermatozoo. Contatto e fusione dei gameti. Cenni sulla fecondazione in vitro. L'attivazione metabolica dell'uovo e suo significato: reazioni precoci e reazioni tardive. Cascata del fosfatidilinositolo. Determinanti citoplasmatici: loro genesi e segregazione durante l'attivazione dell'uovo di Nematodi, Insetti, Molluschi, Echinodermi, Tunicati ed Anfibi. La segmentazione: oloblastica (radiale, spirale, bilaterale e rotazionale) e meroblastica (discoidale e superficiale). Distribuzione dei determinanti citoplasmatici durante la segmentazione. Tipi di blastule: celoblastule e sterroblastule; territori presuntivi. La gastrulazione e i movimenti morfogenetici. I foglietti embrionali e loro derivati. Neurulazione e formazione del piano generale del corpo. Prime fasi dello sviluppo embrionale di: riccio di mare, anfiosso, Anfibi, Uccelli e Mammiferi. Gli annessi embrionali. Meccanismi di differenziamento cellulare: preformismo ed epigenesi. Teoria del plasma germinale. Sviluppo a mosaico e regolativo: la poliembrionia. Induzione primaria e secondaria: gli organizzatori e la competenza; specificità regionale dell'induzione; meccanismi molecolari dell'induzione. Centro di Nieuwkoop e l'induzione del mesoderma. Trapianti nucleari: generalità. Equivalenza del genoma ed espressione genica differenziale.

Testi di riferimento

Manuale di Biologia dello Sviluppo Animale. Menegola et al., Edises, 2019
Biologia dello Sviluppo, Andreuccetti et al., Ed. McGraw-Hill, 2010-12-13. 
Biologia dello Sviluppo, Gilbert, Ed. Zanichelli, 2008.
Browder, Biologia dello Sviluppo – Zanichelli
Wolpert, Biologia dello Sviluppo, Zanichelli


Materiale didattico fornito in aula dal docente

Programmazione del corso

 ArgomentiRiferimenti testi
1Basi genetiche ed epigenetiche dello sviluppo e differenziamento. Proliferazione, migrazione e morte cellulareCapitoli 1/4 - Manuale di Biologia dello Sviluppo Animale. Menegola et al., Edises, 2019
2Gametogenesi e gametiCapitolo 6 - Manuale di Biologia dello Sviluppo Animale. Menegola et al., Edises, 2019
3FecondazioneCapitolo 7 - Manuale di Biologia dello Sviluppo Animale. Menegola et al., Edises, 2019
4SegmentazioneCapitolo 8 - Manuale di Biologia dello Sviluppo Animale. Menegola et al., Edises, 2019
5GastrulazioneCapitolo 9 - Manuale di Biologia dello Sviluppo Animale. Menegola et al., Edises, 2019
6NeurulazioneCapitolo 10 - Manuale di Biologia dello Sviluppo Animale. Menegola et al., Edises, 2019
7Sviluppo embrionale di un echinoderma (Paracentrotus lividus)Capitolo 12 - Manuale di Biologia dello Sviluppo Animale. Menegola et al., Edises, 2019
8Sviluppo embrionale di un insetto (Drosophila melanogaster)Capitolo 13 - Manuale di Biologia dello Sviluppo Animale. Menegola et al., Edises, 2019
9Sviluppo embrionale dell'anfiosso (Branchiostoma lanceolatum)Materiale didattico fornito dal docente
10Sviluppo embrionale di un anfibio (Xenopus laevis)Capitolo 16 - Manuale di Biologia dello Sviluppo Animale. Menegola et al., Edises, 2019
11Sviluppo embrionale di un uccello (Gallus gallus domesticus)Capitolo 17 - Manuale di Biologia dello Sviluppo Animale. Menegola et al., Edises, 2019
12Sviluppo embrionale di un mammiferoMateriale didattico fornito dal docente -Capitolo 18 - Manuale di Biologia dello Sviluppo Animale. Menegola et al., Edises, 2019
13Determinanti morfogeneticiMateriale didattico fornito dal docente - Manuale di Biologia dello Sviluppo Animale. Menegola et al., Edises, 2019
14InduzioneMateriale didattico fornito dal docente - Manuale di Biologia dello Sviluppo Animale. Menegola et al., Edises, 2019

Verifica dell'apprendimento

Modalità di verifica dell'apprendimento

Prova orale. 


Criteri di assegnazione del voto: la votazione massima è assegnata allo studente che abbia dimostrato padronanza degli argomenti, capacità di mettere in relazione le conoscenze acquisite, capacità espositive e padronanza del lessico disciplinare. La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere.

 

Esempi di domande e/o esercizi frequenti

Determinanti morfogenetici; induzione, segmentazione e gastrulazione; fecondazione.

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