FISIOLOGIA 1

1. Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine del corso lo studente sarà in grado di descrivere e spiegare i principali meccanismi che regolano le funzioni fisiologiche degli organismi viventi, con particolare riferimento ai mammiferi e all'uomo, dal livello cellulare a quello sistemico. Lo studente sarà in grado di comprendere i meccanismi alla base dell'eccitabilità e della comunicazione cellulare e di illustrare il funzionamento dei principali organi e apparati e i meccanismi attraverso i quali essi concorrono al mantenimento dell'omeostasi in risposta a perturbazioni interne ed esterne.

Correlazione con la verifica: l'acquisizione delle conoscenze e la capacità di comprensione saranno verificate mediante la prova scritta come indicato nella sezione relativa alla valutazione, attraverso quesiti relativi ai contenuti del programma e ai meccanismi fisiologici che regolano le funzioni cellulari e sistemiche.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Lo studente sarà in grado di applicare le conoscenze acquisite per interpretare i principali fenomeni fisiologici e analizzare le relazioni funzionali tra cellule, tessuti, organi e apparati. Sarà inoltre in grado di utilizzare i principi della fisiologia per comprendere le risposte dell'organismo alle variazioni dell'ambiente interno ed esterno e le conseguenze derivanti dall'alterazione dei normali meccanismi omeostatici.

Correlazione con la verifica: tale capacità sarà verificata mediante quesiti della prova scritta che richiedano l'applicazione delle conoscenze acquisite all'interpretazione di fenomeni fisiologici e la capacità di stabilire collegamenti funzionali tra differenti organi e sistemi.

3. Autonomia di giudizio

Lo studente sarà in grado di analizzare, confrontare e interpretare i diversi meccanismi fisiologici, integrando le informazioni relative ai processi cellulari con quelle riguardanti le funzioni degli organi e degli apparati. Sarà inoltre in grado di valutare le risposte integrate dell'organismo e di riconoscere il ruolo dei differenti sistemi di regolazione nel mantenimento dell'omeostasi.

Correlazione con la verifica: l'autonomia di giudizio sarà valutata mediante domande che richiedano l'analisi e l'integrazione di differenti meccanismi fisiologici e la rielaborazione autonoma delle conoscenze acquisite.

4. Abilità comunicative

Lo studente sarà in grado di esporre e argomentare i principali meccanismi fisiologici utilizzando una terminologia scientifica appropriata e organizzando in maniera logica e consequenziale le relazioni tra processi cellulari, organi, apparati e sistemi.

Correlazione con la verifica: le abilità comunicative possono essere accertate durante il colloquio orale valutando la chiarezza e l'organizzazione dell'esposizione, la consequenzialità logica del discorso, la capacità di sintesi e l'utilizzo appropriato del linguaggio scientifico proprio della disciplina.

5. Capacità di apprendimento

Lo studente sarà in grado di approfondire autonomamente gli argomenti trattati durante il corso e di integrare le conoscenze fisiologiche con quelle acquisite nelle altre discipline biologiche. Lo studente svilupperà inoltre la capacità di utilizzare le conoscenze acquisite come base per lo studio autonomo di tematiche più avanzate nell'ambito delle scienze biologiche e biomediche.

Correlazione con la verifica: la capacità di apprendimento sarà valutata attraverso la capacità dello studente di effettuare collegamenti tra differenti argomenti del programma, integrare conoscenze pregresse e acquisite durante il corso e rielaborare autonomamente i contenuti affrontati.

Uno tra i seguenti:

- Fondamenti di Fisiologia Generale e Integrata. Autori vari; a cura di V. Taglietti. Ed. EdiSES. II edizione (o I)

- Fisiologia. Autori vari; a cura di Cindy L. Stanfield. VI Edizione

- Fisiologia umana - Fondamenti. Autori vari. Ed.Edi-Ermes.

- Fisiologia Umana - Un approccio integrato. Autore: D.U. Silverthorn. Ed. Pearson. Ottava edizione (o settima).

La verifica dell'apprendimento prevede una prova scritta seguita da un colloquio orale.

La prova scritta, della durata di 60 minuti, è costituita da 20 quesiti, ciascuno articolato in 4 affermazioni da valutare come vere o false, per un totale di 80 risposte. A ciascuna risposta corretta è attribuito +1 punto, a ciascuna risposta errata −1 punto, mentre alle risposte omesse sono attribuiti 0 punti.

L'accesso al colloquio orale è facoltativo e subordinato al superamento della prova scritta secondo la soglia stabilita pari a 36 punti. Il docente, in determinate condizioni, potrà richiedere l’effettuazione della prova orale, qualora lo ritenesse necessario.

L’eventuale colloquio orale individuale, della durata orientativa di 20-25 minuti, è finalizzato ad accertare la conoscenza e la comprensione degli argomenti previsti dal programma, la capacità di applicare e integrare le conoscenze acquisite, l'autonomia di giudizio e di rielaborazione critica, nonché la capacità espositiva e l'utilizzo appropriato del linguaggio scientifico.

La valutazione finale, espressa in trentesimi, terrà conto complessivamente del livello di raggiungimento dei risultati di apprendimento attesi.

Esame non superato: lo studente ha difficoltà ad orientarsi tra i contenuti del corso e la preparazione contiene lacune nella formazione e nell’uso inappropriato del linguaggio scientifico.

Voto 18-21: tale votazione corrisponde ad una prova dalla quale emerga una conoscenza contenuta e superficiale dei contenuti proposti, una ridotta capacità critica e di approfondimento, l’uso approssimativo del linguaggio scientifico (in caso di colloquio orale).

Voto 22-25: tale votazione corrisponde ad una prova dalla quale emerga una conoscenza complessivamente adeguata dei contenuti proposti o una conoscenza prevalentemente mnemonica, una relativa capacità critica e di approfondimento, l’uso appropriato del linguaggio scientifico (in caso di colloquio orale).

Voto 26-28: tale votazione corrisponde ad una prova d’esame dalla quale emerga una conoscenza approfondita, organica e puntuale dei contenuti proposti, la padronanza del linguaggio scientifico (in caso di colloquio orale), capacità critiche e di approfondimento.

Voto 29-30 e lode: tale votazione corrisponde ad una prova d’esame dalla quale emerga una conoscenza approfondita degli argomenti di fisiologia, caratterizzata da un’integrazione dei concetti associati a ottime capacità comunicative e proprietà di linguaggio (in caso di colloquio orale).

La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere.

Le date di esami sono pubblicate sul sito del Corso di Studio.

A garanzia di pari opportunità e nel rispetto delle leggi vigenti, gli studenti interessati possono chiedere un colloquio personale in modo da programmare eventuali misure compensative e/o dispensative, in base agli obiettivi didattici ed alle specifiche esigenze. E' possibile rivolgersi alla prof.ssa Giusi Alongi (g.alongi@unict.it) anche in qualità di docente referente CInAP (Centro per l’inclusione Attiva e Partecipata - Servizi per le Disabilità e/o i DSA, https://www.cinap.unict.it/content/referenti) del Dipartimento di Scienze Biologiche, Geologiche e Ambientali.

Il test scritto conterrà 20 quesiti come il seguente:

Contrassegnare con una V (vero) o con una F (falso) ciascuna delle seguenti affermazioni, utilizzando lo spazio a inizio frase

I canali ionici:

__ per il Na⁺ voltaggio-dipendenti stanno sempre aperti finché la membrana rimane depolarizzata

__ per il K⁺ voltaggio-dipendenti causano depolarizzazione

__ ligando-dipendenti possono funzionare da recettori per i neurotrasmettitori

__ meccano-attivati si trovano, ad esempio, nei recettori del dolore