INTRODUZIONE ALLA PATOLOGIA CLINICA

1. Conoscenza e capacità di comprensione

Obiettivo del corso è l'acquisizione di competenze nell'ambito della Patologia Clinica.  Lo studente acquisirà conoscenze relative agli esami di laboratorio utilizzati nello studio delle principali malattie del sangue, alterazioni del sistema coagulativo-fibrinolitico, alterazioni della funzione epatica e renale, di alcune endocrinopatie e nelle malattie autoimmuni.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione 

Lo studente sarà in grado di applicare le conoscenze acquisite per valutare ed interpretare i principali esami di laboratorio. Sarà inoltre in grado di riconoscere e valutare i principali analiti in specifiche condizioni fisiopatologiche.

3. Autonomia di giudizio 

Lo studente svilupperà la capacità di valutare criticamente i dati derivanti da analisi biologiche e biochimiche, interpretando i risultati relativi agli analiti nei campioni biologici e formulando giudizi in relazione a condizioni fisiologiche e fisiopatologiche.

4. Abilità comunicative 

Lo studente sarà in grado di comunicare in modo chiaro e appropriato le conoscenze acquisite nell’ambito della patologia clinica, utilizzando una terminologia scientifica adeguata, sia in contesti accademici sia professionali.

5. Capacità di apprendimento 

Lo studente svilupperà capacità di apprendimento autonome che gli consentiranno di approfondire e aggiornare continuamente le proprie conoscenze nell’ambito della patologia clinica e delle scienze della vita, anche in relazione all’evoluzione delle tecniche analitiche.

Pari opportunità

A garanzia di pari opportunità e nel rispetto delle normative vigenti, gli studenti interessati possono richiedere un colloquio individuale per la definizione di eventuali misure compensative e/o dispensative, in relazione agli obiettivi didattici e alle specifiche esigenze.

Le lezioni sono tenute in aula con l'ausilio di presentazioni in PDF messe a disposizione degli studenti sul portale Studium. Le presentazioni non sostituiscono i testi di riferimento, ma servono come supporto didattico al programma svolto. Qualora l'insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto dichiarato in precedenza, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel syllabus.

Conoscenze di biochimica, biologia cellulare, anatomia, fisiologia e fisiopatologia umana. 

La frequenza delle lezioni è obbligatoria.

Esami di laboratorio: definizione, tipologia

Raccolta e conservazione dei materiali biologici

Variabilità preanalitica, analitica e biologica

Esame emocromocitometrico

Proteine plasmatiche ed elettroforesi

La Tiroide

Esame delle urine ed indici di funzionalità renale

Indici di funzionalità epatica e la diagnostica delle epatiti virali

Il Diabete: diagnosi e monitoraggio

Diagnostica delle malattie autoimmuni

1. Federici G. Medicina di Laboratorio. Mc Graw-Hill Companies

2. Sacchetti L., Cavalcanti P. et. al. Medicina di laboratorio e diagnostica genetica. Sorbona

3. Laposata M. Medicina di Laboratorio. Piccin

Esame orale. La prova consiste in un colloquio in cui saranno poste 2-3 domande che vertono su almeno 2-3 diversi argomenti del programma. La prova permette di verificare: i) il livello di conoscenza degli argomenti del programma; ii) la capacità di applicare tali conoscenze nell'affrontare specifiche situazioni cliniche; iii) la chiarezza espositiva; iv) la proprietà di linguaggio medico-scientifico.

Per l’attribuzione del voto finale si terrà conto dei seguenti parametri:

Voto 29-30 e lode: lo studente ha una conoscenza approfondita degli argomenti richiesti, riesce prontamente e correttamente a integrare e analizzare criticamente le situazioni presentate, risolvendo autonomamente problemi anche di elevata complessità; ha ottime capacità comunicative e padroneggia il linguaggio medico-scientifico.

Voto 26-28: lo studente ha una buona conoscenza degli argomenti richiesti, riesce a integrare e analizzare in modo critico e lineare le situazioni presentate, riesce a risolvere in modo abbastanza autonomo problemi complessi ed espone gli argomenti in modo chiaro utilizzando un linguaggio medico-scientifico appropriato;

Voto 22-25: lo studente ha una discreta conoscenza degli argomenti richiesti, anche se limitata agli argomenti principali; riesce a integrare e analizzare in modo critico ma non sempre lineare le situazioni presentate ed espone gli argomenti in modo abbastanza chiaro con una discreta proprietà di linguaggio;

Voto 18-21: lo studente ha la minima conoscenza degli argomenti richiesti, ha una modesta capacità di integrare e analizzare in modo critico le situazioni presentate ed espone gli argomenti in modo sufficientemente chiaro sebbene la proprietà di linguaggio sia poco sviluppata;
Esame non superato: lo studente non possiede la conoscenza minima richiesta dei contenuti principali dell’insegnamento. La capacità di utilizzare il linguaggio
specifico è scarsissima o nulla e non è in grado di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.

Il voto finale è dato dalla media ponderata dei voti ottenuti nei 2 moduli.

esame emocromocitometrico, formula leucocitaria, protidogramma, indici della coagulazione, diabete, esame delle urine, transaminasi.