GEOPARCHI E PARCHI MINERARI: VALORIZZAZIONE E FRUIZIONE

L’estrazione di risorse dal sottosuolo ha comportato una trasformazione sostanziale del paesaggio, modificando l’aspetto sia dell’area del sito di estrazione sia di tutto l’intorno in cui si collocano le aree di prima lavorazione. Spesso le attività di villaggi e paesi limitrofi sono state imperniate sulle attività estrattive. Grazie a questo particolare ruolo che i siti geominerari hanno svolto nel corso dei secoli, la recente normativa sui Beni Culturali (Codice dei beni culturali e del paesaggio, DL 22 gennaio 2004, n.42 Art. 10 comma 4) ha deciso di includerli tra i beni culturali da tutelare.

Per questa ragione nascono i parchi minerari, con il preciso scopo di recuperare queste aree, tutelare e valorizzare il patrimonio minerario e gli aspetti di carattere geologico, storico e ambientale ad esse collegate, restituendole alla collettività.

Durante il corso saranno illustrate le procedure affinché una porzione di territorio possa aspirare e concorrere a divenire Geoparco, Unesco Geoprak e Parco Minerario. Durante il corso, lo studente verrà guidato a considerare tutti gli aspetti geologici e storici che concorrono affinché un’area possa divenire Geoparco o Parco Minerario; verranno spiegate le modalità di realizzazione di percorsi geologico-culturali in un’area di Geoparco o Parco Minerario; verranno infine elaborati progetti di interventi di recupero, valorizzazione e fruizione.

Risultati di apprendimento attesi

1. Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine del corso, lo studente sarà in grado di:

• conoscere e comprendere i concetti di geodiversità, geosito, Geoparco e Parco Minerario, nonché il valore del patrimonio geologico e minerario sotto il profilo scientifico, ambientale, storico e culturale;
• comprendere le relazioni tra patrimonio geologico, georisorse, attività antropiche e sviluppo sostenibile del territorio;
• conoscere i principali aspetti della legislazione relativa a Parchi, Geoparchi e Parchi Minerari e le procedure per l'istituzione e la gestione di tali aree;
• conoscere l'evoluzione storica delle attività minerarie e il ruolo che esse hanno avuto nella trasformazione del territorio e del paesaggio.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Al termine del corso, lo studente sarà in grado di:

• riconoscere e analizzare gli elementi geologici, ambientali, storici e culturali rilevanti ai fini della valorizzazione del patrimonio geologico e minerario;
• applicare le conoscenze acquisite alla progettazione di un Geoparco o di un Parco Minerario, considerando gli aspetti geologici, territoriali, normativi, culturali e di sostenibilità;
• elaborare proposte di valorizzazione e fruizione del patrimonio geologico e minerario, anche attraverso la realizzazione di itinerari geologico-culturali;
• valutare modalità di fruizione sostenibile del territorio, anche tenendo conto del concetto di carrying capacity.

3. Autonomia di giudizio

Al termine del corso, lo studente sarà in grado di:

• valutare criticamente le caratteristiche e le potenzialità di un territorio ai fini della sua possibile valorizzazione come Geoparco o Parco Minerario;
• individuare gli elementi geologici, ambientali, storici e culturali da considerare nella pianificazione di interventi di tutela, recupero e valorizzazione;
• formulare, sulla base delle informazioni disponibili, proposte motivate per la gestione sostenibile e la fruizione del patrimonio geo-minerario.

4. Abilità comunicative

Al termine del corso, lo studente sarà in grado di:

• comunicare in maniera chiara ed efficace le caratteristiche e il valore del patrimonio geologico e minerario a interlocutori specialisti e non specialisti;
• presentare e discutere un progetto di Geoparco o Parco Minerario, illustrandone finalità, caratteristiche e modalità di valorizzazione e fruizione;
• operare in un contesto multidisciplinare, integrando aspetti geologici, ambientali, storici e culturali;
• utilizzare differenti strumenti di comunicazione e divulgazione, anche attraverso la predisposizione di itinerari culturali e prodotti divulgativi.

5. Capacità di apprendimento

Al termine del corso, lo studente sarà in grado di:

• reperire e consultare autonomamente letteratura scientifica, documentazione tecnica, banche dati e riferimenti normativi relativi a geositi, Geoparchi e Parchi Minerari;
• utilizzare criticamente le informazioni raccolte per approfondire casi di studio e sviluppare autonomamente proposte di tutela, valorizzazione e fruizione del patrimonio geologico e minerario.

secondo regolamente didattico del C.so di Laurea

1. Nozioni generali di Geologia e petrografia regionale
2. legislazione sui Parchi, Geoparchi e Geoparchi Minerari
3. Storia dell'attività mineraria nelle varie regionie
   
4. Come realizzare un Geoparco Minerrario
5. Geoparchi minerari in Italia ed Europa
6. Multisciplinarietà di un Geoparco Minerario
7. Valorizzazione e fruizione di un Geoparco
   
8. Realizzazione di itinerari culturali in ambito minerario
9. Escursioni e attività su terreno
10. Attività di divulgazione e realizzazione di documentari

La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere. A garanzia di pari opportunità e nel rispetto delle leggi vigenti, gli studenti interessati possono chiedere un colloquio personale in modo da programmare eventuali misure compensative e/o dispensative, in base agli obiettivi didattici ed alle specifiche esigenze. È possibile rivolgersi anche al docente referente CInAP (Centro per l’integrazione Attiva e Partecipata — Servizi per le Disabilità e/o i DSA) del proprio Dipartimento (https://www.cinap.unict.it/content/referenti)

Come reazlizzare un Geoparco in un'area dove affiorano rocce di natura evaporitica.

Come realizzare un geoparco in aree carsiche